De corazón a corazón: la enseñanza que no se olvida

UNA REFLEXIÓN PROFUNDA CON MARÍA

Holaa! En este nuevo capítulo os traigo algo que me hace muchísima ilusión. Una conversación, bueno mas bien una pequeña entrevista que la hice sobre el cansancio emocional que encontramos actualmente en las aulas. Con esto quiero transmitiros su voz, para que os deis cuenta cómo desde su perspectiva lo emocional si que influye en la enseñanza. Esta entrevista refleja la unión de la educación y la psicología

He elegido a María, ya que ha sido quien me ha acompañado durante todo un año escolar a prepararme para la EVAU, ella fue quién me animó a seguir luchando y no rendirme cuando estaba agotada de estudiar y de esforzarme aunque las cosas no salieran como yo quería. Durante ese año fue mi pilar fundamental, no solo fue mi profesora, sino que fue como una madre dentro del centro, se preocupaba mucho por lo que nos surgía, tanto lo bueno como lo malo y esas pequeñas cosas considero que marcan mucho a un buen docente.

Cambios en la educación y en el impacto emocional 🧠

Os pongo en contexto, María lleva más de 20 años dando clase. Comenzó con 19 años cuando le ofreció trabajo en un centro cultural como profesora de música de 17:00 a 22:00, vamos una paliza para ser tan joven. Ella estuvo dando clase desde los niños más peques hasta los adultos y describe su experiencia como aterradora pero al mismo tiempo  aprecio el valor de su trabajo debido a los diferentes ritmos de cada etapa. Después de trabajar ahí, estuvo en centros privados y en los públicos, de manera que ha vivido muchos cambios de leyes, metodologías... que la han sorprendido mucho, debido a que cuando se realizan estos cambios no se piensa en como esto puede afectar al alumnado. 

Según ella "se reducen los espacios y tiempos para trabajar la gestión emocional. Se olvida que no se puede aprender bien si no se esta bien. Me gustaría que de una vez se integrarán de verdad..." 

Esto me hizo reflexionar en que el sistema te pide unos resultados sin preocuparse por el estado emocional, tanto de los alumnos como del profesorado, porque ella misma también experimento las exigencias que sufren los docentes, la falta de tiempo para dar su temario...

💭 Motivación: ¿se enciende o se apaga?

Una de las preguntas que mas quería saber era si ella creía que el sistema educativo fomenta el interés de que el alumnado aprenda cosas nuevas. Su respuesta fue muy clara: "Los estudiantes entran con curiosidad, con ganas de explorar... pero pronto se les transmite que la importancia es aprobar, no a disfrutar del proceso. Se pierde esa conexión emocional con lo que estudian"

Aquí sabía perfectamente lo que decía porque me sentí muy identificada. Yo muchas veces he sentido esa desesperación de estar estudiando algo que no entiendes simplemente porque debes de aprobar, es en ese instante cuando toda tu motivación se desvanece. Sin embargo, cuando profesores como ella te conectan con la asignatura y con ella misma, todo es diferente.  Por ello vincular el aprendizaje con interés del alumnado, ayuda que estudien mejor, con mas motivación y menos desesperación. Ella me dijo:"Cuando reflexiono sobre esto, recuerdo una reveladora frase de Howard Hendricks que me dijo mi madre cuando empecé a ser maestra: la enseñanza que deja huella no es la que se hace cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón"  

😰 Selectividad... 

Durante 2 de bachillerato, mi cansancio emocional fue muy grande, María lo sabe perfectamente jajaaj, hablaba mucho con ella sobre cómo mejorar y me daba muchos consejos que ya os contaré más adelante. La pregunte sobre como veía ella el estado emocional de sus alumnos, y lo que me contestó era mas que obvio: "Los veo cansados, saturados y angustiados... se debe a una suma de factores, como la falta de espacios para parar respirar y hablar de lo que sienten".  Está claro que la mayoría de centros en este año no tienen una hora de tutoría, pero ella me transmitió que a pesar de ello, los docentes deben conectar con sus alumnos, tomarse una pausa de vez en cuando y crear dinámicas para "respirar" del todo el caos. 

Su papel en ese momento, como bien me dijo:" es de acompañante emocional que de profesora", para afrontar todos los retos que vienen, y es que es verdad, ella para mí fue mi guía y la agradezco mucho todo el esfuerzo que puso de parte, porque ella me dijo:"habla de lo que sientes, no te lo guardes, no te compares, cada persona tiene su ritmo y su proceso".  Consejos no solo para no desanimarte, sino para afrontar la ansiedad, la autoestima...

❤️El perfil psicológico del buen docente

Ya va quedando menos de esta entrevista, pero no pude dejar escapar la oportunidad de preguntarla, ¿cuáles son las habilidades psicológicas que debería tener un buen profesor?. María como no, lo tenía clarísimo: "Empatía, escucha activa y capacidad para detectar cuando un alumno necesita ayuda, aunque no lo diga con sus palabras" .   Ella tiene estas habilidades, ella sabe cómo hacer que sus alumnos se sientan cómodos y escuchados y aquí esta la principal diferencia entre enseñar y dejar huella en el corazón de tus alumnos.

✨ Un consejo para quienes queremos educar desde la emoción

Ya os he dicho que María me dio muchos consejos y por ello quiero cerrar este blog con uno de esos, que cuando me lo dijo me marcó y me pareció tan puro, por ello lo voy a poner entero.

"No pierdan nunca la sensibilidad ni la capacidad de escuchar sin juzgar. Que la verdadera enseñanza y la ayuda surgen cuando te preocupas de verdad por la persona que tienes delante. Que se cuiden emocionalmente, porque no se puede cuidar ni educar desde el agotamiento; que no tengan miedo a ser cercanos, humanos y emocionales, porque eso, lejos de restar profesionalidad, les hará mejores docentes y psicólogos"

Gracias María, por acompañarme en todo este proceso, por hacerme sentir protegida y autosuficiente, ojalá todos pudieran tener a una profe como tú!

Espero que hayáis disfrutado de esta profunda reflexión, porque a mí me ha hecho pensar en la importancia que tiene la educación y la psicología. Nos vemos en el próximo blog!!