Historias que enseñan

 STORETELLING: CONTAR PARA CONECTAR

Hola a todos de nuevo! Ya queda poco para que sigáis leyendo mis entradas. Esta vez os vengo a hablar sobre algo que me representa mucho, la importancia de contar anécdotas que sirvan para aprender.

Para ello, hoy vamos Vamos a adentrarnos en la etapa de Educación Infantil y Primaria para hablar de una técnica didáctica muy interesante, el storytelling.

📚 ¿Qué es el storytelling?

El storytelling es la técnica que utiliza historias para enseñar a los alumnos variedad de contenidos. Mediante la narración, no solo conseguimos comunicarles un mensaje sino conectar con ellos, de manera que construimos una experiencia emocional que facilita que recuerden el contenido y vincularlo con una emoción que sintieron en aquel momento. Lo podemos de desarrollar de diferentes maneras para captar su atención durante la narración.

Muchas veces explicar a los niños pequeños la importancia de la higiene puede ser complicado porque no entienden muy bien lo que significa, pero si lo hacemos mediante una historia lo comprenderan a la perfección. Un ejemplo de esto, puede ser la historia de Lucía, la luciérnaga que iluminaba los bosques limpios. Explicarles que la luciérnaga mantenía los bosques limpios y cuidados para que no se contagien y se ponga enfermos,  fomenta la capacidad de comprensión y empatía para entender que debemos cuidarnos, limpiarnos... para no estar malitos. Vincula así la historia con la realidad y tu como profesora, les has echo entender la necesidad de la higiene.

🧠 Desde la psicología… también tiene sentido

Hay varios estudios que corroboran dicha técnica. El que mas me ha llamado la atención ha sido el de el investigador Kendall Haven con su libro titulado, Story Proof: The Science Behind the Startling Power of Story. En él analiza muchísimas investigaciones científicas. De manera que demuestra como las historias de este tipo, activan muchas áreas de nuestro cerebro, como el área sensorial, el emocional e incluso el cognitivo, generando así en el alumno un aprendizaje mas duradero y profundo. Que esto ocurra en la infancia, es muy positivo debido a que es el momento en que tu cerebro está en pleno desarrollo y recibe mejor los estímulos. Para los más peques ayuda a desarrollar la empatía, la imaginación... desde edades tempranas. 

Yo misma he sentido este tipo de sensación, ya que cuando me enseñan algo nuevo desde otro punto de vista y me llega al cerebrito, lo analizo desde otras maneras y entiendo y aprecio muhco mas el significado de las cosas

🎨 Mi experiencia personal observando el storytelling

Hace ya tres años aproximadamente, en el instituto tuvimos que elegir una profesión que nos gustaría experimentar o observar desde dentro. Yo elegí la etapa de Infantil, porque tenía mi cole cerca mía y además seguía manteniendo el contacto con mi antigua profesora de Infantil, es muy heavy sí, pero tuve esa suerte. Por tanto, cuando fui a una de las sesiones me explico que para que los niños pudieran recordar mejor los colores, vinculo cada color a un animal y lo relaciono con una emoción. Por ejemplo, el elefante gris estaba asustado porque a pesar de lo grande que era tenía miedo de los ruidos que escuchaba en la selva; o el gato naranja, era tan divertido y curioso que siempre se metía por los rincones de la casa.

Me llamo mucho la atención, porque los niños estaban enfocados en la técnica, se les veía ilusionados e intrigados por seguir aprendiendo. 

Por tanto, considero que este tipo de técnicas se deben emplear más a menudo a lo largo de las etapas educativas, para acompañar al alumnado en su etapa emocional, a inculcarle unos valores y enseñarles un contenido. Ojalá todos pudiéramos la oportunidad de ver y sentir lo que es que te dediquen un tiempo para esta estrategia. Nos vemos pronto!!😊